在不少學(xué)校還在困惑該如何有效管理和控制學(xué)生使用手機和電子產(chǎn)品時，廈門實驗小學(xué)、廈門六中、廈門實驗中學(xué)卻大膽地在課堂上嘗試帶iPad進校園、試點“翻轉(zhuǎn)課堂”、電子書包等教學(xué)改革，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合。
昨日，廈門市教育局召開2016年基礎(chǔ)教育信息化工作會議。據(jù)稱，如今的考卷掃描一遍，老師就能知道學(xué)生哪個知識點沒學(xué)會；學(xué)生做作業(yè)，老師批改后用快速掃描儀掃描，學(xué)生做作業(yè)的全過程就能數(shù)字化象……智慧教室、云錄播、“班班通”、電子書包，廈門教育進入了一個信息化、數(shù)據(jù)化大時代。
“讓群眾‘多走網(wǎng)路，少走馬路’。”廈門市教育事務(wù)受理中心書記蔣思彬表示，這是廈門教育信息化工作的一個創(chuàng)舉，走在全國的前列。
2013年廈門教育系統(tǒng)實現(xiàn)寬帶網(wǎng)路“校校通”；2014年實現(xiàn)“班班通”硬件全覆蓋，包括同安區(qū)全區(qū)所有中小學(xué)校1466個班級已實現(xiàn)“班班通”；2015年，初步建成了新一代廈門教育城域網(wǎng)，為“人人通”全面鋪開提供保障。
蔣思彬說，今年將全面建成面向全體師生的“教與學(xué)運動平臺”和“公共服務(wù)管理平臺”，逐步面向社會開放教育領(lǐng)域的公共服務(wù)事項，讓市民共享教育大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。“我們中心還建成了疾病監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)和健康體檢管理系統(tǒng)，這個系統(tǒng)也是福建省首創(chuàng)，可以實時掌握全市在校學(xué)生疾病和健康體檢狀況。”
案例
學(xué)習(xí)瓶頸在哪 大數(shù)據(jù)告訴你
廈門六中被蔣思彬稱為在全市教育信息化上走在前列、“第一個吃螃蟹”的學(xué)校。
廈門六中副校長戴鷺堅以作業(yè)舉例，六中有自己的校本作業(yè)本，作業(yè)本是紙質(zhì)的，但經(jīng)過特殊處理，學(xué)生做完交給老師批改后，老師用快速掃描儀，大概2分鐘就能把所有數(shù)據(jù)掃描進去，之后會自動生成錯題集等。
這一過程，稱為“學(xué)生學(xué)習(xí)行為電子畫像”。它的背后，是基礎(chǔ)教育的學(xué)業(yè)采集與學(xué)情追蹤反饋系統(tǒng)，運用大數(shù)據(jù)可以對海量的學(xué)生習(xí)題及試卷進行常態(tài)化的專業(yè)性圖像掃描處理，快速形成錯題本、學(xué)情診斷報告、個性化學(xué)習(xí)包等。
“所以每個在六中學(xué)習(xí)的學(xué)生，已經(jīng)數(shù)據(jù)化了。”戴鷺堅介紹，數(shù)字化象解決了一個痛點：學(xué)生學(xué)習(xí)到一定階段，會遇到瓶頸。但是瓶頸如何突破？以前很難回溯�，F(xiàn)在有這個大數(shù)據(jù)，想回溯到什么地方都很容易實現(xiàn)。
其實不僅是在校園、課堂上的應(yīng)用，據(jù)廈門市教育科學(xué)院副院長傅興春介紹，教科院也已完成了“廈門市教學(xué)動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)”。以2015-2016學(xué)年上學(xué)期期末考試來說，該系統(tǒng)完成高中、初中、小學(xué)各學(xué)段閱卷和數(shù)據(jù)分析30余萬試卷，形成了有關(guān)閱卷、質(zhì)量分析和評價報告，有4萬余位學(xué)生或家長通過移動終端查看了學(xué)科評價報告和試題難點微視頻等。
